四、包容
大肚能容天下难容之事，慈颜笑对世间冷暖人生。国学是修身养性的灵丹妙药，精神良方。笑对一切，做到不愠不怒，还能有工作的激情，待人的热情。
学校邀请阎崇年、刘弘毅、郭文斌等名家大师作为教育教学顾问，学校阅读区陈列着大师们编写的书籍，老师们可以经常阅读书籍、聆听讲义。珍惜这样一份难得的时光，难逢的环境。多阅读，带着学生一起阅读，从中华优秀的传统文化中汲取营养，提升自己的境界，开阔格局，调整心态，增强自身正能量。在这样一个充满正能量的磁场中，相互影响、相互作用，每一个人都将焕发新的活力，个人和集体都将获得无限的发展。
五、尊重
尊重是一种恭敬重视的态度，是一种谦虚礼貌的修为。谦谦君子，彬彬有礼；婷婷淑女，灼灼其华，是我们对现代君子风貌气质的要求，也是我们对在校学生日常行为教化的目标。要实现这一目标，老师首先要以身作则，身正为师，德高为范。我们倡导互敬互尊、和谐共进的校园文化，构建阳光自信、知足常乐的人文环境。
学会尊重，不仅仅是尊重领导、师长、同事、同龄人；更重要的是尊重学生，尊重我们的晚辈，幼小学生。尊重前者，是认真遵照执行学校的工作要求，虚心向大家学习，相互取长补短，努力提升自己的教育艺术，实现预期的教育效果。尊重后者，是把学生当成平等的个体，尊重其人格，呵护其自尊，选择适当的教育行为和方式，保护其纯洁美好的心灵，健康乐观的心理，把精神人格的发展放在成长的首位。
尊重是最好的工作动力。有了尊重，我们可以克难制胜；有了尊重，我们可以辛勤付出。士为知己者付出、劳动，无怨无悔。这样一种尊重的文化，要切实贯穿在工作之中。尊重爱护优生，更要尊重爱护基础薄弱学生。也许老师的一次尊重鼓励，就会改变了他(她)的人生。
六、自律
人格自尊、行为自律、生活自强、学习自信。
懂得自律一要学会自控，控制自己的情绪，生活不如意之事常有，老师不同于其它工作，是人类灵魂的工程师。在工作中不允许把个人的负面情绪、消极思想带到课堂中去，带到学生中去。遇到烦心事，我们要学会自我调节。
也许在某一天，老师们心里会有些许灰霾难以驱散，那么请您告诉学校，告诉同事。学校可以帮您调换课程，给予您舒缓的时间，帮您打扫心灵的尘埃。阳光快乐的老师才能带给学生阳光快乐。
懂得自律还要做到自洁，老师们面对的是年少学子，学生的纯洁的心灵需要我们呵护。为此，我们要保持一颗纯洁的心，保证校园的洁净。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。一切虚假无用的，一切空洞无物的，一切华而不实的，一切阳奉阴违的都不能让其蒙蔽了学生及其家长的双眼，不要让其污染了我们纯净的校园。我们不会留有任何空间、任何机会，让这些污垢存在。
从教清风气，为师风骨存；
池莲花高洁，幽兰香更浓。
丰金国学学校公益课堂
与全日制基础教育学位
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