勿忘初心，

用爱去呵护培育每一个孩子

       蒙台梭利认为,儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独点。
       蒙台梭利认为,生活即教育。
       蒙台梭利认为,只有独立的人才能享有自由。
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       第一次接触蒙氏教育是在大学进修时，彼时已被蒙氏教育深深折服。传统的教学是以教师绝对权威的填鸭式教学，而蒙氏教育希望教师首先要是一个观察者，让儿童自发地主动学习，自己构建完善的人格，把握儿童的敏感期，并顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果；
       教师须对孩子的心灵世界应有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导；蒙氏教育没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要，协助孩子健康成长；
       混龄教学时不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为；教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，摒除奖惩制度；采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感；采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。

     丰金博苑国学幼儿园则是秉承诸上各种先进教学理念，用爱去呵护培育每一个孩子。
     在这里，每个班级蒙氏教育全套教材配备齐全，教师经过严格系统培训上岗，这里有着数十年丰富蒙氏培训经验的教师，有爱生如子的保育员妈妈们，还有学校高薪聘请的幼儿外教。
     优美的教学环境，窗明几净的大教室，认真到苛刻挑选每一片的建筑材料。这些都让我感受到了丰金博苑国学幼儿园对教育追求极致的匠人精神。这样的一所学校，未来是无限光明的，这里的学生前途是无量的！
    勿忘初心，在这里，勇敢去实现自己的教育理想和抱负吧！

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