突出尊重学生的主体 充分发挥教师的研导——丰金国学学校初中部特色篇（五、六）
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作者:fengjinjituan
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发布时间: 2162天前
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烟台丰金国学学校是由烟台丰金集团创办，经烟台市牟平区教育局批准的一所非营利、全日制基础教育、民办寄宿学校。学校依托丰金集团地产开发、创新科技、文化教育、现代服务、公益慈善五大产业优势，致力于建设与打造全国最具有国学精神、最富有生机活力、最能展现学生个性、最能顺应时代要求的精致学校，学校始终坚守慈善公益之初心、以提供人民满意的教育服务为宗旨。
精诚为学，学以致远；学而时习，日进有功。
五、突出尊重学生的主体特色
1、基于学情的课堂
课前：学生已经学会什么？学习时想知道什么？哪些课前需要预习？哪些又是学生擅长的？
课堂：学生获得了什么？还需要补充什么？哪些学生需要重点关注？哪些方面需要关注？
课后：学生落实情况如何？遗忘规律与程度如何？哪些学生还需要跟进？什么时间跟进？
2、提供个性化辅导
精致小班为“一对一”个性化辅导，为答疑解惑、查漏纠错、面授面批提供了保证；我们将利用精品小班、精良师资、精彩课程、精准教学、精致品质的优势，开展对“一对一”式的精细辅导，促进学生扬长补短，全面发展，进而获取理想的学业成绩，人人有满意的升学发展。
3、充分尊重“学生主体”
老师要把学生作为教学的“主体”和“主人”。相信学生自学、解放学生做题、培养学生兴趣、鼓励学生质疑、利用学生互助、激活学生内心；挖掘学生潜力、树立学生信心、克服学生障碍、尊重学生个性、发展学生技能、成就学生幸福。
六、充分发挥教师的研导特色
1、教师要“主研”
研透课程标准、研析教材意图、研准教学目标、研究学科思维、研明学生特点、研悟教学艺术。用教师的教学自信引领学生的学习自信。
2、教师要“主导”
引导学习方向、引导知识建构、引导学科思维、引导学习方法、引导精准练习、引导成功体验。
3、教师要着力打造“幸福浸润、享受教育”的课堂生活
课堂要为学生打开希望之门、未来之门。课堂教学要做到生奇、生趣、生乐、生美，把每一节课堂变成，师生共同享受的一场妙趣横生、美不胜收的快乐旅程，它可以是一场视觉盛宴、听觉大餐、脱口秀、丅台秀等多种形式。每一门学科均有其奇妙，引人入胜的地方；都有其激发兴趣，产生快乐的方式；都有其独特的美感与审美思维。例如语言课程的阅读声音美、诗歌意境美、格律修辞美；化学的物质变化美、分子结构美、过程神奇美等。让课堂“奇、趣、美”起来，师生“乐”起来，这样教学就回归了自然，回归了人，回归了幸福。
丰金国学学校公益课堂与全日制基础教育学位咨询电话：
0535-4616333(小学)，
18005454451(初中)，
13728603832(李老师)。
